高考數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班價格_高中數(shù)學(xué)知識點口訣
2、換元法:常用代數(shù)或三角代換法,把所給函數(shù)代換成值域容易確定的另一函數(shù),從而得到原函數(shù)值域,如y=ax+b+_√cx-d(a,b,c,d均為常數(shù)且ac不等于0)的函數(shù)常用此法求解。
3、判別式法:若函數(shù)為分式結(jié)構(gòu),且分母中含有未知數(shù)x?,則常用此法。通常去掉分母轉(zhuǎn)化為一元二次方程,再由判別式△≥0,確定y的范圍,即原函數(shù)的值域
高中數(shù)學(xué)知識點多且較為龐大,我們在溫習(xí)歸納總結(jié)的時刻總有些知識點要記混淆,除了上一章分享的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式及技巧外,用順口溜來記著高中數(shù)學(xué)知識點也是一個好方式。下面是小編為人人整理的關(guān)于高中數(shù)學(xué)知識點口訣,希望對您有所輔助!
三角函數(shù)是函數(shù),象限符號坐標(biāo)注。
函數(shù)圖象單元圓,周期奇偶增減現(xiàn)。
同角關(guān)系很主要,化簡證實都需要。
正六邊形極點處,從上到下弦切割;
中央記上數(shù)字連結(jié)極點三角形;
向下三角平方和,倒數(shù)關(guān)系是對角,
極點隨便一函數(shù),即是后面兩根除。
誘導(dǎo)公式就是好,負(fù)化正后大化小,
釀成稅角好查表,化簡證實少不了。
二的一半整數(shù)倍,奇數(shù)化余偶穩(wěn)固,
將厥后者視銳角,符號原來函數(shù)判。
兩角和的余弦值,化為單角好求值,
余弦積減正弦積,換角變形眾公式。
和差化積須同名,互余角度變名稱。
盤算證實角先行,注重結(jié)構(gòu)函數(shù)名,
保持基本量穩(wěn)固,繁難向著淺易變。
逆反原則作指導(dǎo),升冪降次和差積。
條件等式的證實,方程頭腦指路明。
萬能公式紛歧般,化為有理式居先。
公式順用和逆用,變形運(yùn)用加巧用;
余弦想余弦,余弦想正弦,
冪升一次角減半,升冪降次它為范;
三角函數(shù)反函數(shù),實質(zhì)就是求角度,
先求三角函數(shù)值,再判角取值局限;
行使直角三角形,形象直觀好換名,
簡樸三角的方程,化為最簡求解集。
虛數(shù)單元i一出,數(shù)集擴(kuò)大到復(fù)數(shù)。
一個復(fù)數(shù)一對數(shù),橫縱坐標(biāo)實虛部。
對應(yīng)復(fù)平面上點,原點與它連成箭。
箭桿與X軸正向,所成即是輻角度。
箭桿的長即是模,常將數(shù)形來連系。
代數(shù)幾何三角式,相互轉(zhuǎn)化試一試。
代數(shù)運(yùn)算的實質(zhì),有i多項式運(yùn)算。
i的正整數(shù)次慕,四個數(shù)值周期現(xiàn)。
一些主要的結(jié)論,熟記巧用得效果。
虛實互化手段大,復(fù)數(shù)相等來轉(zhuǎn)化。
行使方程頭腦解,注重整體代換術(shù)。
幾何運(yùn)算圖上看,加法平行四邊形,
減法三角規(guī)則判;乘法除法的運(yùn)算,
逆向順向做旋轉(zhuǎn),伸縮整年模是非。
三角形式的運(yùn)算,須將輻角和模辨。
行使棣莫弗公式,乘方開方極利便。
輻角運(yùn)算很奇異,和差是由積商得。
四條性子離不得,相等和模與共軛,
兩個不會為實數(shù),對照巨細(xì)要不得。
復(fù)數(shù)實數(shù)很親熱,須注重本質(zhì)區(qū)別。
加法乘法兩原理,貫串始終的規(guī)則。
與序無關(guān)是組合,要求有序是排列。
兩個公式兩性子,兩種頭腦和方式。
歸納出排列組合,應(yīng)用問題須轉(zhuǎn)化。
排列組合在一起,先選后排是常理。
特殊元素和位置,首先注重多思量。
不重不漏多思索,捆綁插空是技巧。
(1)含n個元素的集合的子集數(shù)為2^n,真子集數(shù)為2^n-1;非空真子集的數(shù)為2^n-2;
(2)注意:討論的時候不要遺忘了的情況。
,老師輔導(dǎo)讓孩子知道的更多 在課堂上老師講的內(nèi)容可能一句話就說過去了,但是孩子在那一刻沒有聽清楚或者不是很理解.那就很麻煩了,所以就要進(jìn)老師來給孩子講一些他在上課沒有聽懂的地方,要把老師講的重點在.多學(xué)一點,到時候考試都能用的上. ,排列組合恒等式,界說證實建模試。
關(guān)于二項式定理,中國楊輝三角形。
兩條性子兩公式,函數(shù)賦值變換式。
有向線段直線圓,橢圓雙曲拋物線,
參數(shù)方程極坐標(biāo),數(shù)形連系稱典型。
笛卡爾的看法對,點和有序?qū)崝?shù)對,
兩者—一來對應(yīng),開創(chuàng)幾何新途徑。
兩種頭腦相輝映,化歸頭腦打前陣;
都說待定系數(shù)法,實為方程組頭腦。
三種類型集大成,畫出曲線求方程,
給了方程作曲線,曲線位置關(guān)系判。
四件工具是法寶,坐標(biāo)頭腦參數(shù)好;
平面幾何不能丟,旋轉(zhuǎn)變換復(fù)數(shù)求。
剖析幾何是幾何,自滿忘形學(xué)不活。
圖形直觀數(shù)入微,數(shù)學(xué)本是數(shù)形學(xué)。
解不等式的途徑,行使函數(shù)的性子。
對指無理不等式,化為有理不等式。
高次向著低次代,步步轉(zhuǎn)化要等價。
數(shù)形之間互轉(zhuǎn)化,輔助解答作用大。
證不等式的方式,實數(shù)性子威力大。
求差與0比巨細(xì),作商和高下。
直接難題剖析好,思緒清晰綜正當(dāng)。
非負(fù)常用基本式,正面難則反證法。
尚有主要不等式,以及數(shù)學(xué)歸納法。
圖形函數(shù)來輔助,繪圖建模組織法。
內(nèi)容子交并補(bǔ)集,尚有冪指對函數(shù)。
性子奇偶與增減,考察圖象最顯著。
復(fù)合函數(shù)式泛起,性子乘律例則辨,
若要詳細(xì)證實它,還須將那界說抓。
指數(shù)與對數(shù)函數(shù),兩者互為反函數(shù)。
底數(shù)非正數(shù),邊增減變故。
函數(shù)界說域好求。分母不能即是0,
偶次方根須非負(fù),零和負(fù)數(shù)無對數(shù);
正切函數(shù)角不直,余切函數(shù)角不平;
其余函數(shù)實數(shù)集,多種情形求交集。
兩個互為反函數(shù),單調(diào)性子都相同;
圖象互為軸對稱,Y=X是對稱軸;
求解異常有紀(jì)律,反解換元界說域;
反函數(shù)的界說域,原來函數(shù)的值域。
冪函數(shù)性子易記,指數(shù)化既約分?jǐn)?shù);
函數(shù)性子看指數(shù),奇母奇子奇函數(shù),
奇母偶子偶函數(shù),偶母非奇偶函數(shù);
圖象第一象限內(nèi),函數(shù)增減看正負(fù)。
點線面三位一體,柱錐臺球為代表。
距離都從點出發(fā),角度皆為線線成。
垂直平行是重點,證實須弄清觀點。
線線線面和面面、三對之間循環(huán)現(xiàn)。
方程頭腦整體求,化歸意識動割補(bǔ)。
盤算之前須證實,畫好移出的圖形。
立體幾何輔助線,常用垂線和平面。
射影觀點很主要,對于解題最要害。
異面直線二面角,體積射影公式活。
正義性子三垂線,解決問題一大片。
成都高中文化課指點機(jī)構(gòu)電話:15283982349,擠時間,講效率 重要的是進(jìn)行時間上的通盤計劃,制定較為詳細(xì)的課后時間安排計劃表,課后時間要充分利用,合理安排,嚴(yán)格遵守,堅持下去,形成習(xí)慣。 計劃表要按照時間和內(nèi)容順序,把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時間安排一下,學(xué)習(xí)時間以45分鐘為一節(jié),中間休息10分鐘,下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計劃表內(nèi)。